把实的要求贯穿主题教育全过程
习在江西考察时对开展好第二批主题教育提出“三个实实在在”的重要要求，强调要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改明显问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。这为深入总结运用第一批主题教育的成功经验、高质量开展第二批主题教育指明了努力方向、提供了根本遵循。
“凡贵通者，贵其能用之也。”学习习新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。同第一批相比，第二批主题教育层级下移，参加的单位和人员范围广、类型多、数量大。实实在在抓好理论学习和调查研究，一方面，用习新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，引导广大党员、干部坚持读原著学原文悟原理，全面学习领会这一思想的精髓要义，做到整体把握、融会贯通，慢慢地加强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。同时，要引导广大党员、干部坚持把思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，着力增强学习的针对性实效性，切实把学习成果转化为干事创业的实际本领。另一方面，大力发扬党的光荣传统和优良作风，用好调查研究这个“传家宝”，念好“深、实、细、准、效”五字诀，扑下身子、深入基层、沉到一线，切实把情况搞清、把问题摸透、把症结找准、把对策提实，不断把“问题清单”转化为“成效清单”，真正把调研成果转化为改进工作、推动发展的实际举措。
党的二十大从党和国家发展的策略全局高度，把习新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论精辟概括为“六个一定要坚持”，其中之一便是“坚持问题导向”。第二批主题教育，同人民群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，人民群众期待解决的问题更具体。针对此次主题教育检视整改工作，习强调，“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到处理问题的实际成效”。实实在在检视整改明显问题，就是要坚持目标导向和问题导向相统一，对照主题教育着力解决的六个方面的明显问题、调查研究发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计监督发现的问题，一项一项制定整改措施，能改的马上改，一时解决不了的盯住不放、持续整改，确保整改到位。同时，要坚持“当下改”与“长久立”相结合，既巩固好做法好经验，又注重从制度上深入查找问题反复出现的原因，做好完善机制、建章立制工作，防止问题反弹。此外，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，把握不同层级、不相同的领域、不同对象的特点，结合实际，分类指导，上下联动抓整改，增强检视整改实效。
治国有常，利民为本。党的十八大以来，党中央先后部署开展了多次集中教育，尽管每次的主题和侧重各有不同，但都聚焦强化宗旨意识和为民情怀，突出办实事、惠民生、解难题、聚民心。为民办实事，解决人民群众急难愁盼问题，也是此次主题教育的重要内容。实实在在办好惠民利民实事，就是要牢固树立正确政绩观，认真践行宗旨为民造福，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，聚焦就业、教育、医疗、托育、住房、养老等民生领域明显问题，坚持问需于民、问计于民、问效于民，倾听人民群众的心声，真正摸清人民群众的诉求，虚心听取人民群众的建议，积极回应人民群众的关切，用心用情用力解决人民群众的急难愁盼问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让人民群众拥有成色更足的获得感、更可持续的幸福感、更有保障的安全感。（陈燕清）
高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和核心问题，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。
中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优良历史传统文化、传承革命文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。
数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间，携手构建网络空间命运共同体。
中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标圆满实现。展望新的一年，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。
要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。
面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。
“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。
冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。
针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教学方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。
我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。
面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。
文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。
我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。
2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。
坚持以习法治思想和总体国家安全观为指导，准确把握完善国家安全法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色国家安全法治建设推向前进的必由之路。
习进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀民间传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。
深刻的理论来源于人民大众的实践，只有不断拓展理论的深度和广度，用“大众话语”说清“理论话语”，理论才能真正变成人民群众手中的尖锐武器。
“千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来，以乡村经营为抓手，持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道，将生态红利变为民生福利。
区域国别学是典型的交叉学科，只有从不同学科视角贡献知识增量，通过融合、碰撞和创新，才能最终形成学科共识。
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